Фарміраванне асноў фінансавай пісьменнасці ў дзяцей дашкольнага ўзросту
Фінансавая асвета і выхаванне дзяцей дашкольнага ўзросту - гэта новы напрамак у дашкольнай педагогіцы, так як фінансавая пісьменнасць з’яўляецца глабальнай сацыяльнай праблемай, неаддзельнай ад дзіцяці з самых ранніх гадоў яго жыцця.
Дзеці, так ці інакш, рана ўключаюцца ў эканамічнае жыццё сям’і: сутыкаюцца з шматлікай рэкламай, грашыма, ходзяць з бацькамі ў краму, авалодваючы, такім чынам, першасныя эканамічныя веды, пакуль яшчэ на пачатковым узроўні.
Пісьменнасць у сферы фінансаў, гэтак жа як і любая іншая, прымаецца чалавекам на працягу працяглага перыяду часу на аснове прынцыпу «ад простага да складанага», у працэсе шматразовага паўтарэння і замацавання, накіраванага на практычнае прымяненне ведаў і навыкаў.
Выхаванцы Яслі-сада аграгарадка Квасоўка даведаліся, што такое бюджэт, даходы, расходы, элементарныя паняцці эканоміі, праз гульню-квэст “Што? Дзе? Пачым?”, дзе трэба было прайсці пяць станцый: “Фінансавы буралом”. Дэвіз якой “Заработай розумам” (пытанні на замацаванне раней вывучанага матэрыялу) і за кожны правільны адказ атрымаць 1 рубель.
Станцыя - «Прафесіі» (выберы і навучысь), дзе рабятам прапаноўвалася выбраць адну з прафесій і кожнае дзіця па выбары вырабіла прадукт, які яны стваралі па гэтым напрамку.
А далей, на станцыі “Банк” (выгадна ўкладзі) заробленыя грошы клалі ў банк, каб праз нейкі час атрымаць невялікі прыбытак. Так напрыклад, калі пакласці грошы на 1 хвіліну, прыбытак будзе на 1 рубель.
Выпрабаваць сябе на поспех, згуляць у латарэю на станцыі “Шчаслівы выпадак” і змясціцца на станцыю «Бюджэт», самую цікавую для дзяцей, дзе заробленыя за сваю працу грошы, спатрэбілася разлічыць бюджэт і патраціць іх з розумам.
